ACTIVIDAD GRUPAL: TEMA 8

Esta experiencia de forma de trabajo diferente a los demás temas, ha sido interesante. Primero, por tener que intentar buscar a un compañero o dos, para formar un grupo, que ni si quiera conoces, que no sabes cómo van a responder frente al desarrollo del trabajo. Me ha sorprendido mucho, que durante el trabajo hemos congeniado muy bien entre las tres, nos hemos puesto de acuerdo en todo. Ha sido un poco más dificil el horario para coincidir las tres, pero al final lo hemos conseguido. Finalmente, hemos utilizado el messenger para comunicarnos y enviarnos lo que ibamos trabajando.

VIDEOCONFERENCIA TEMA 8

Hola de nuevo a todos!! con esta entrada quiero comentar la videoconferencia que se realizó el jueves 21, y que por motivos de trabajo, como en la anterior, la he tenido que ver posteriormente. A esta me hubiera gustado asistir, ya que en ella se han comentado muchas cosas, tanto de la asignatura como de la metodología con la que se está desarrollando, además de que se han resulto muchas dudas.

Mientras he ido viendo la videconferencia, he estado apuntando en un cuaderno (que tengo de la asignatura) aquellos aspectos que se han ido tratando para comentarlos en mi blog virtual.

En un primer lugar, se ha hablado de la asignatura, sobre este tema ya comente algo en el blog en mi primera entrada, ya que la curse el año pasado y, aunque este año la llevo muchísimo mejor que el pasado, sigo sin cogerl el ritmo. Una vez que cojo un tema y lo trabajo, después me resulta muy complejo realizar la actividad o buscar información en la red, ya que hay tanta inforación que me cuesta discriminar lo que es necesario de lo que no y me dificulta también el trabajo realizarlo a ciegas, es decir, no saber si aquello que estoy desarrollando, trabajando, si la información que he encontrado realmente me sirve y es válida para realizar la actividad. Otra dificultad, es que hay que leer mucho de la pantalla del ordenador y me resulta muy complicado y cansado para la vista, también será por la metodología utilizada durante nuestra educación de leer en material impreso y utilizar subrayadores, y hacer apuntes en el papel, por eso siempre trabajo los temas con un blog y un boli, tomando apuntes.

Otro de los temas tratados, ha sido si hemos utilizado la herramienta de tutoría para resolver dudas con las profesoras, u otras herramientas para resolver las dudas con los compañeros. En mi caso, he utilizado las tutorías en algunas ocasiones, pero nunca he preguntado a compañeros por alguna duda o para que me ayuden a resolver alguna cuestión.

También se ha hablado de la experiencia de realizar la asignatura vitualmente, yo pienso que ha sido una buena experiencia, que el trabajo lo puedes adaptar a tu horario, y te ahorras tiempo en desplazamientos para asistir presencialmente, estoy de acuerdo con algunos comentarios que se han hecho, como el que apenas hay interactividad con los compañeros, pero más bien como ha dicho Mª Paz, es que no hay una interactividad social, porque sí la hemos podido tener en las conferencias realizadas, por ejemplo.

Por último comentar la metodología a desarrollar en el tema 8, me ha perecido buena idea hacer una de las actividades en grupo, y que para ello hallamos tenido que utilizar SUMA para formar el grupo, más adelante comentaré como ha sido la experiencia.

Espero que disfrutemos todos de esta experiencia.

VIDEOCONFERENCIA TEMA3

Hola a todos, esta entrada es para comentar la videoconferencia que se realizó para el tema 3, en la cual no pude participar por motivos de trabajo. Menos mal que la he podido ver y vivir la experiencia más tarde, aunque no sea en tiempo real. Mientras la veía me dio pena no haber podido participar y que tampoco participaran más alumnos en ella.

Voy a destacar, entonces, las ventajas de haberla visto después. Destacar que mientras que la veía podía parar la imagen, si no oía algo o no me daba tiempo a coger algún apunte podía retroceder. También quiero destacar el detalle de la herramienta de poner una pestaña con el chat de la conversación que se mantuvo en tiempo real, y al lado de cada participante el minuto en el que hablaba, así que mientras que veía la videoconferencia podía seguir la conversación que se mantenía.

Había momentos en los que Mª Paz proponía alguna actividad, y en algún momento cuando iba abrir una pestaña nueva, no lo hacía bien y cerraba la videoconferencia sin querer, tenía que volver a abrirla y, al saber el minuto en el que me había quedado podía retomar, entonces, la conversación o el contenido sin perder detalle, ni tener que hacer repetir lo que se ha dicho.

Si que me hubiera gustado participar, para haber aprendido el uso de esta herramienta.